II JORNADA MUNDIAL SOBRE O ENSINO E APRENDIZADO DE PORTUGUÊS
PROGRAMA PREVISTO
Dia 01: 29 de novembro (sexta-feira) |
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(Auditório de Humanidades (PUCP), Av. Universitaria 1801, San Miguel |
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| 13h | Mesa de Registro (Identificação e entrega de materiais) | |||
| 14h | Abertura – Gracieli da Silva (APPLE-PE) | |||
| 14h15
14h30 14h45 |
Mensagem do Vice-reitor Administrativo Dr. Domingo González Alvarez (PUCP – Idiomas Católica)
Mensagem da Coordenadora Jaqueline Moura (CCBP – Embaixada do Brasil) Mensagem do Adido Cultural Luís Novais (Embaixada de Portugal) |
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Idiomas Católica Pueblo LibreAv. Universitaria 1921, Pueblo Libre |
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COMUNICAÇÕES |
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Horário |
Sala 701 |
Sala 702 |
Sala 703 |
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16h00 às 16h20 |
Geração de Intercâmbios Universitários para a Promoção de Português no Peru (Parte 1) Flávio Felipe de Castro Leal (Universidade Federal São João-del Rei – Minas Gerais, Brasil) |
Mostra estudantil de audiovisuais: uma estratégia motivacional de produção textual e leitura no ensino de língua portuguesa
Elaine Ribeiro (Instituto Federal Catarinense – Santa Catarina, Brasil) |
Novas identidades e as re/configurações socioculturais de tchecos no Brasil enquanto falantes da língua portuguesa. Aprendizagem de uma língua afeta/muda a pessoa? Petr Pasek (Universidade Federal da Bahia – Bahia, Brasil) |
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16h30 às 17h50 |
Ferramentas digitais no ensino de oralidade: elaboração de materiais didáticos de português
Eunice Braga Pereira (Universidade Federal do Pará – Pará, Brasil) |
Língua e literatura, um relacionamento proveitoso na formação de professores de português língua estrangeira: a questão dos gêneros em perspectiva comparada.
Graciela Beatriz Cariello Miriam Susana Cristofanelli (Universidad Nacional de Rosario – Santa Fe, Argentina) |
A questão da interlíngua no processo de aprendizagem de L2: Estudo de caso
Simone de Meneses Mitma (Centro Cultural Brasil-Perú – Lima, Peru)
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18h às 18h20 |
Produção de materiais didáticos para o ensino de português como língua adicional a crianças estrangeiras matriculadas no ensino fundamental brasileiro Clara Gomes Ribeiro de Oliveira (Cenex/UFMG – Minas Gerais, Brasil) |
Análise de ações para a promoção do ensino de português como língua de acolhimento na rede pública de ensino de Brasília- DF
Maria Aparecida Neves da Silva (Secretaria da Educação DF – Brasília, Brasil)
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Ensino de Português Brasileiro a partir da percepção linguística
Marilia Silva Vieira (Universidade Estadual de Goiás – Goiás, Brasil) |
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MINICURSOS |
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18h30 a 20h30 |
Sala 701 |
Sala 702 |
Sala 703 |
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Ensino de Português do Brasil para Hispânicos: produzindo materiais específicos
Flavio Biasutti Valadares, (Instituto Federal de São Paulo – São Paulo, Brasil) |
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Andaimes baseados em processamento de informação para atividades com música na aula de PLE Luis Gonçalves (AOTP/ Princeton University, Estados Unidos) |
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Dia 02: 30 de novembro (Sábado) |
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(Auditório de Humanidades (PUCP), Av. Universitaria 1801, San Miguel |
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| 13h30 | Mesa de Registro (Identificação e entrega de material) | |||
| 14h às 15h | Convidado Especial Luis Gonçalves – Palestra “Maximizar o envolvimento dos alunos de PLE através do aprendizado baseado em projetos: benefícios, exemplos e recursos” | |||
Idiomas Católica Pueblo LibreAv. Universitaria 1921, Pueblo Libre |
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COMUNICAÇÕES |
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Horário |
Sala 701 |
Sala 702 |
Sala 703 |
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15h30 às 15h50 |
A concepção de avaliação de alunos do Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa – na modalidade a distância Ana Lygia Almeida Cunha (Universidade Federal do Pará – Pará, Brasil) |
Prática de multiletramento na escola: uma proposta interdisciplinar de construção de sentidos
Miquela Piaia (Universidade de Passo Fundo – Rio Grande do Sul, Brasil) |
O português como língua internacional
Eleone Ferraz de Assis (Universidade Estadual de Goiás – Goiás, Brasil) |
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| 16h às 16h20 | Avaliação e o feedback como ferramenta de aprendizagem no processo de aquisição de um idioma
Marianella Morán Zúñiga (Universidad de Piura – Piura, Perú) |
A formação reflexivo-colaborativa na formação de professores de PLE
Anelise Fonseca Dutra (Universidade Federal de Ouro Preto – Minas Gerais, Brasil)
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Uso do EDMODO na aula de português: uma ponte entre a aula e o cotidiano do aluno.
Katiuscia Maria de Jesus Tristan (Idiomas Católica – Lima, Peru)
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| 16h30 às 16h50 | Geração de Intercâmbios Universitários para a Promoção de Português no Peru
Flávio Felipe de Castro Leal (Universidade Federal São João-del Rei – Minhas Gerais, Brasil) |
Reflexibilidades Indígenas Kukama: Estratégias educacionais e desenvolvimento de atividades interativas e comunicativas na Amazônia Peruana
Daniel Fernandes Moreira Marco Ramírez Colombier (Pontificia Universidad Católica del Peru – Lima, Peru) |
EPAD – Ensinando Português à distância para iniciantes: mitos, desafios e resultados
Maria Luci de Biaji Moreira College of Charleston – Charleston (SC), Estados Unidos
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MINICURSOS |
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17h a 19h |
Sala 702 |
Sala 703 |
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| O trabalho com a poética da língua
Laercio Fernandes Dos Santos (Universidade de Passo Fundo, Brasil) |
GramáTICa: Ferramentas digitais + ABP para o ensino de português como língua estrangeira Orlando Bailly Moscoso (Idiomas Católica – Lima, Peru)
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19h15 |
Sala 701 |
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Encerramento |
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