III JORNADA MUNDIAL SOBRE O ENSINO E APRENDIZADO DE PORTUGUÊS
27 e 28 de novembro de 2020 –
Transmitido via Zoom e YouTube
PROGRAMA
Dia 01: 27 de novembro (sexta-feira)9h (Peru) – 11h (BR) |
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| Hora local (Lima, Peru) |
Atividade |
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| 9h – 9h30 |
Abertura – Gracieli da Silva Reis (Presidente da APPLE-PE) |
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| 9h30 – 9h50 | Viver fora da língua: um estudo sobre a identidade do sujeito aprendiz de língua estrangeira (Flavia Girardo Botelho Borges – Universidade Federal de Mato Grosso /Brasil) |
Moderador(a): Adriane Orenha Ottaiano |
| 9h50 – 10h10 | A Rede Camões do Estado Aragua, Venezuela: Uma iniciativa para a difusão da língua portuguesa a cultura lusófona (Enrique de Sá, Camões, I.P) | |
| 10h10 – 10h30 | Perguntas | |
| 10h30 – 11h30 | Palestra: Professore(a)s em movimento: os desafios da auto(formação) e da renovação pedagógica em PLE/PL – Edleise Mendes (UFBA, Brasil) | |
| 11h40 – 12h | Sociolinguística e entonação: interface em perspectiva na abordagem de português do Brasil para hispânicos (Flavio Biasutti Valadares – IFSP/Campus São Paulo/Brasil) |
Moderador(a): Simone Gomes |
| 12h – 12h20 | Produção de materiais didáticos de português para estrangeiros: 10 anos de história do Projeto NUPPLES (Débora Marinho Guerra, Patrick Santos de Melo – Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)/Brasil) | |
| 12h20 – 12h40 | La enseñanza de PLE motivada por elementos culturales (Maria de Fátima Nunes de França, Rosanne Nascimento de Souza – FaHCE- Universidad Nacional de La Plata (UNLP)/Argentina) | |
| 12h40 – 13h | Produção de material em tempos de pandemia
(Anelise Fonseca Dutra, Plínio Carvalho – Universidade Federal de Ouro Preto/Brasil) |
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| 13h – 13h20 | Perguntas | |
| 13h20 – 14h20 | Palestra: A produção de materiais didáticos interculturais no ensino de PLE – Laura Piccone (Argentina) | |
| 14h30 – 14h50 | Colocage: o desenvolvimento de uma Plataforma para o ensino de colocações em língua portuguesa como LE (Adriane Orenha Ottaiano – Universidade Estadual Paulista (UNESP)/Brasil) |
Moderador(a): Gracieli da Silva |
| 15h50 – 15h10 | Ferramentas TIC: uma verdadeira (Re)evolução na aula de PLE (Lilian Adriane dos Santos Ribeiro, Universidade de Sevilha /Espanha) | |
| 15h10 – 15h30 | Uso das TIC como recurso complementar para o desenvolvimento de competências de produção escrita para o CELPE-Bras (Oscar Xavier Meléndez Robles, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas / Centro Cultural Brasil – Peru./Peru) | |
| 15h30 – 15h50 | WhatsApp como ferramenta de interação nas aulas de Português como Língua Adicional (PLA) (Fiama Aparecida Vanz – Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Brasil) | |
| 15h50 – 16h10 | Perguntas | |
| 16h10 – 17h10 | Palestra: Ensinando PLE com a Lousa Virtual – Luciana Canonico Cruz (Brasil) | |
| 17h20 – 17h40 | Questões étnico raciais em Português Língua Estrangeira: Materiais didáticos em aula (Mariana Santos Canuto Vieira – Universidade Aberta em Lisboa) |
Moderador(a): Daniela Pechi |
| 17h40 – 18h | Quem canta seus males espanta. Fonética com música (Valmir Luiz Roos, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de La Plata/Brasil) | |
| 18h – 18h20 | Elaboração de uma unidade didática nível A1 de português língua estrangeira na abordagem orientada à ação e ensino com base em tarefas e reflexões de um diário de formação (Nina Maria Pinheiro de Britto – Bridges Cultural/Brasil) | |
| 18h20 – 18h40 | Estilos de aprendizagem e o uso de dicionários no ensino de português como língua estrangeira (Bruna Moreira, Universidade de Brasília/Brasil) | |
| 18h40 – 19h | Perguntas | |
Dia 02: 28 de novembro (sábado)9h30 (Peru) – 11h30 (BR) |
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| Hora local (Lima, Peru) |
Atividade |
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| 9h25 – 9h30 | Boas-vindas – Gracieli da Silva Reis (Presidente da APPLE-PE) | |
| 9h30 – 9h50 | Reflexões acerca da instrução diferenciada em aulas de PLH: criação de práticas pedagógicas com quadrinhos (Brízzida A.S.L. de Magalhães Caldeira – Universidade do Estado do Rio de Janeiro /Brasil) |
Moderador(a): Simone Gomes
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| 9h50 – 10h10 | O papel da leitura na aquisição do vocabulário e manutenção do PLH (Daniele Azevedo da Conceição Ferreira – Brasil) | |
| 10h10 – 10h30 | Ambiente virtual de aprendizagem em PLH/POLH: uma experiência do grupo Brasilidade, Itália, em tempos de pandemia (Maria Rosa Del Gaudio, Uyara Liege – Grupo Brasilidade/Itália) | |
| 10h30 – 10h40 | Perguntas | |
| 10h40 – 11h40 | POLH: alfabetização, atividades e literatura – Laura Gil (Juca POHL, Austrália) | |
| 11h50 – 12h10 | Linguagem e Interculturalidade: Reflexões sobre ensino/aprendizagem de PLE e reconstrução identitária de estudantes africanos no Brasil (Maria D’ajuda Alomba Ribeiro – UESC, Evellin Bianca Souza de Oliveira – UFRR/Brasil) |
Moderador(a): Fiama Aparecida Vanz |
| 12h10 – 12h30 | Carta a um brasileiro: atividade bem sucedida nas aulas de PLAc. (Jéssica Caroline Pessoa dos Santos – UERJ/Brasil) | |
| 12h30 – 12h50 | Voluntariado e o ensino de português língua de acolhimento: fazer o bem atrelado à ação profissional (Maria Aparecida Neves da Silva, Maria Luand Bezzerra Campelo – Secretaria de Educação/Brasil) | |
| 12h50 – 13h10 | Português como língua de acolhimento: um ensino através de música e intercultura (Rafaela Moltocaro Teixeira Ferreira, Nildiceia Aparecida Rocha – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/Brasil) | |
| 13h10 – 13h30 | Perguntas | |
| 13h30 – 14h30 | Palestra: Menos tecnologia, mais acolhimento: a importância do fator humano nas aulas online – Daniele Pechi (Papo de Professor, Brasil) | |
| 14h40 – 15h | O ensino-aprendizagem da língua portuguesa na Galiza (Silvia Busto Caamaño/Espanha) |
Moderador(a): Oscar Melendez |
| 15h – 15h20 | Práticas de ensino/aprendizagem do PLE no contexto do PROFICI/UFBA a partir da abordagem do ensino por projetos (Heide Duarte/Brasil, Catarina Campos/Espanha) | |
| 15h20 – 15h40 | Ensino de português: a sociedade no discurso (Laercio Fernandes Dos Santos, Marlete Sandra Diedrich – Universidade de Passo Fundo /Brasil) | |
| 15h40 – 16h | Aprendizado Invertido: uma proposta motivadora para o ensino de português como língua estrangeira (Jonathan da Rocha Silva – Universidad Nacional de Colombia/Colômbia) | |
| 16h – 16h20 | Café da Tarde – Conversa em Português (Felipe Vega Trabuco Cardoso / Costa Rica) | |
| 16h20 – 16h40 | Perguntas | |
| 16h40 – 17h40 | Palestra: Imersão híbrida em tempos de pandemia: propiciamento de recursos autênticos nas aulas de PLE – Eugênia Fernandes (UC Davis, Estados Unidos) | |
| 17h50 – 18h10 | Interação Face a Face: uma experiência com o Celpe-Bras (Cintia do Nascimento Severino – Instituto Hispano Brasileiro (IHB) / Universidade Estadual Paulista (UNESP/FCLAr) / Brasil) |
Moderador(a): Maria Aparecida Neves |
| 18h10 – 18h30 | O teatro do oprimido nos materiais didáticos de ensino-aprendizagem de português brasileiro para estrangeiros (Estefanía Hincapié Aguirre – Universidade Federal de Mato Grosso/Brasil) | |
| 18h30 – 18h50 | O Canto do Mar: um projeto pedagógico de escrita criativa em sala de aula (Susana L. M. Antunes – University of Wisconsin-Milwaukee /Estados Unidos) | |
| 18h50 – 19h10 | Tecnologias digitais no ensino de Português Língua Estrangeira em aulas remotas: compartilhando experiências (Débora Racy Soares – Universidade Federal de Lavras (UFLA)/Brasil) | |
| 19h10 – 19h30 | Perguntas | |
| 19h30 | Encerramento | |